Жанровая живопись открывает новые грани взаимоотношений и взаимосвязей между ребенком и собакой. Алексей Бобров известен как представитель жанра «в комнатах»: он писал интерьеры или бытовые сценки, происходящие внутри помещений. Каждая деталь жилого пространства участвует в создании образов персонажей его полотен. Понятна без слов сцена на картине «Брат-репетитор». Старший брат пытается помочь нерадивому младшему с уроками, но выходит из себя, не выдержав непонятливости и рассеянности ученика, о несобранности и неаккуратности которого красноречиво говорят разбросанные на полу книги и листы бумаги. Но более всего настроение картины передает собака, разлегшаяся на полу посреди комнаты в позе абсолютной расслабленности и сладкой неги.
В картине Ивана Пелевина «В крестьянской избе» (1889) тоже изображен интерьер, но деревенский. Художник написал сцену крестьянского быта (кормление ребенка), стараясь передать ощущение тихой радости, показать гармонию естественной жизни, в которой и дети, и собака являются членами одной семьи.
Единение с природой стало главным мотивом в картине художника-реалиста, члена Товарищества передвижников Владимира Маковского «Пастушки» (1887). Деревенским ребятишкам поручено ответственное дело — следить за стадом, пасущимся на лугу. Вместе с верными четвероногими товарищами они расположились на траве, что-то весело обсуждая. Маковский много внимания уделял теме сердечного общения детей с животными.
Неспешно беседует с лохматым другом, сложив руки на груди, и мальчик на полотне Николая Касаткина («Мальчик с собакой», 1890-е). Он остановился на зимней дороге, поставив на снег тяжелую ношу: коромысло с полными ведрами воды. Пес печально смотрит вдаль, грустно наклонена вниз голова мальчика. Холод, невеселые картины будущего объединяют этих уставших путников. И в то же время их глубокое дружеское взаимопонимание, их обращенные друг к другу фигуры рождают ощущение теплого диалога на фоне серого морозного пейзажа.
В изобразительном искусстве ХХ века образ собаки как друга детства тесно связан с его популярностью в массовой культуре, с появлением кинокартин и мультипликационных фильмов, детских рассказов и поэзии, в которых собака выступает как преданный и надежный товарищ, способный на безусловную и всеобъемлющую любовь.
В советской графике и книжной иллюстрации ребенок с собакой предстают как боевые товарищи (Владимир Лебедев), веселые приятели (Алексей Пахомов), дружные путешественники (Вера Исаева). Деревенская тема также получает новое развитие в советской живописи. В Русском музее хранится картина Климента Редько «Мои друзья в деревне». Лето, солнечный день, ребенок приехал на каникулы и отправился на поиски своего четвероногого товарища. Пес спит в сарае, свернувшись калачиком. В скульптурной группе Клавдии Терентьевой «Мальчик с собакой» (1968) представлена прогулка маленького хозяина с веселым щенком. Оба делают первые шаги в жизни с надеждой на счастливое будущее.
Нежной заботой и лаской проникнута картина «Девочка с собачкой» (1947) Самуила Адливанкина, во многом продолжающая линию детского портрета Павла Чистякова. Для художников позднесоветского и постсоветского времени собака не только остается символом верности и преданности, но и выступает как ностальгический образ из детства. В графике Александра Андреева часто встречается мотив дружбы ребенка с собакой. В ней соединились и личные воспоминания художника об играх во дворе, о мальчишеской дружбе, о соседских дворнягах, вечных товарищах в детских забавах, и литературно-кинематографический контекст, в котором воспитывались советские школьники.
Тема дружбы ребенка с собакой интересует художников на протяжении тысячелетий, появляются новые формы и виды искусства, меняются культуры и цивилизации, но искренность и безусловная любовь, возникающие между преданными питомцами и их юными хозяевами, остаются неизменными.