Не спешить оценивать картину сразу. Дать глазу «путешествовать», обратить внимание на настроение, цвет – такими были наши задачи на встрече с детьми начальной школы. Заметить, как художник привлекает внимание в картине?
Заглянув в мир предметов – «Утренний натюрморт» 1918г. К.С. Петрова-Водкина – дети обнаружили разные формы и фактуры: хрупкую скорлупу яиц, блестящий металлический чайник, в котором как показалось, отражается рыжий, пушистый кот. Подметили, что обыкновенный букет полевых цветов наполнил скромную комнату уютом.
А у Великой княгини Ольги Романовой «Пасхальный натюрморт» 1933г., на столе куличи, пасхи, крашенные яйца, гиацинты и другие праздничные атрибуты. Пасхи и куличи — это, наряду с яйцами, чуть ли не главные символы праздника. «Всё здесь выглядит торжественно», - подметили дети.
Великая княгиня Мария Федоровна, в свой картине «Цветы» 1787г., с любовью и трепетом изобразила множество разнообразных насекомых. Ребятам казалось, что все они стрекочут и ползают среди цветов, от чего букет выглядел как настоящий – живой.
Так же живо, в картине «Жнецы» Алексей Венецианов написал «крапивниц». Дети отметили, что люди замерли, боясь спугнуть бабочек.
Все кругом по-своему красивое: самое необычное дерево или дом, отражения в лужах или витринах. Умение замечать окружающий мир, не пробегая мимо, делает человека счастливым!
https://rusmuseumvrm.ru/reference/classifier/genre/still_life/index.php
https://rusmuseumvrm.ru/reference/classifier/genre/portrait/index.php
https://rusmuseumvrm.ru/reference/classifier/genre/landscape/index.php
