Первокурсники только приступают к изучению психологии восприятия живописи, и занятия помогут им развить важные для будущего специалиста качества: наблюдательность, внимание к деталям, эмпатию.
Первая встреча была посвящена разговору о том, зачем психологу нужно хорошо знать и понимать изобразительное искусство, почему классическое искусство никогда не утратит своей актуальности, и как изучение его языка может помочь зрителям понять события современности.
Ребята обсудили, как искусство способствует возникновению диалога между самыми разными людьми и формирует представления о важнейших жизненных ценностях и нормах поведения в обществе.
В обсуждении были использованы материалы мультимедийной экспозиции «Нейроэстетика в Русском музее» - результаты совместного проекта Государственного Русского музея и Института эволюционной физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова Российской академии наук по психофизиологическим исследованиям особенностей восприятия изобразительного искусства.
Студенты второго курса продолжают свое погружения в мир искусства. На очередном занятии у них была возможность продемонстрировать свои аналитические навыки и умение раскрывать сложное и многогранное содержание произведений живописи. На этот раз речь пошла о том, как с помощью образов художник в метафорической форме показывает разные стороны важнейших жизненных явлений. Общение с живописью помогает зрителю «встать на место другого» и постараться увидеть события беспристрастно и объективно, а такое умение чрезвычайно важно для будущих специалистов в области психологии.
